Téri-vizuális képességek

Kit és hogyan oktassunk? A téri képességek szükségessége és fejlesztése minden korcsoportnál ajánlott az adott életkori sávnak megfelelően. A téri képességek fejlettsége részben genetikai adottság, majd fokozatosan fejlődik a mozgással, a konstruáló játékokkal (lego, puzzle, tetris stb.) és más képességek fejlesztéséhez kapcsolódva is. A téri-vizuális képesség szintje jól mérhető papír alapú tesztekkel, illetve azok digitális formáival. Innovatív módszerek még nem elterjedtek, de léteznek. A mentális forgatási képesség mérés egy egyszerű formája a téri intelligencia szint behatárolásának. A téri-vizuális képesség fejlettsége előre vetíti a későbbi (iskolai) sikereket főként a természettudományos tantárgyak esetében. Tananyag alapján inkább felső tagozattól várható a téri képesség iskolai fejlesztése: matematikai-logikai + téri vizuális; verbális (földrajz)+téri-vizuális (térbeli eligazodás).  Ezért is tanultunk sok rajzot, földrajzot, ábrázoló geometriát. A képesség fejlettségének hasznossága végül a munkaerőpiacon is realizálódik, mivel a megfelelően fejlett téri képességek lehetővé teszik a mentális tervezést, a valóság elemeinek könnyed értelmezését, átláthatóságát, a térbeli eligazodást. A gyors értelmezés és átlátás szakmai magabiztosságot ad ott, ahol a tevékenység elvégzését legalábbis fejben előre végig kell gondolni, tehát mentálisan tervezni szükséges. (fodrász, szakipari ágazatok, építészet, mérnöki feladatok stb.)