Tantárgy
Feltöltve
Csatolmány | Méret |
---|---|
EU digitális oktatási stratégiája 2021-2027 | 267 KB |
Szerzői információk
Profilkép
Név: Páti BrigittaIntézmény:
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Oktatási intézmény:
Műszaki Pedagógia Tanszék
Beosztás:
közgazdásztanár hallgató
Bemutatkozás:
Kedves Érdeklődő!
Páti Brigitta közgazdász vagyok, egy 65 fős 100% olasz tulajdonú gázipari szerelvényeket gyártó cég gazdasági vezetője.
Emellett 2 kamaszfiú anyukája és 2 cica gazdája.
A tanári pályán a 21 év alatt felszedett gyakorlati tapasztalataimat szeretném a tanulni vágyó emberek javára fordítani.
Legyen szép napja!
Páti Brigitta
Mikrotartalmat készítette
Páti Brigitta
Mikrotartalom leírása
Két stratégiai prioritás
1. Előmozdítani a nagy teljesítményű digitális oktatási ökoszisztéma kialakulását
Megvalósítás eszközei:
- Stratégiai párbeszédet indít az uniós tagállamokkal javaslat előkészítése céljából, hogy miképp lehet megszilárdítani és továbbfejleszteni a digitális oktatást 2022-ig
- Javaslatot tesz tanácsi ajánlásra az alap- és középfokú oktatásban való online és távoktatásról
- Kidolgozza az európai digitális oktatási tartalmak keretét
- Megvalósíthatósági tanulmányt készít egy európai csereplatform létrehozásáról a tanúsított online források megosztása és a meglévő oktatási platformok összekapcsolása érdekében
- Támogatja az iskolák gigabitalapú konnektivitását és az iskolákon belüli konnektivitást
- Arra ösztönzi a tagállamokat, hogy optimalizálják az uniós támogatások felhasználását az internet-hozzáférés, a digitális berendezések és az e-tanulási alkalmazások és platformok beszerzése terén
- Támogatja a digitalizációra irányuló terveket az oktatás és képzés valamennyi szintjén az Erasmus együttműködési projekteken keresztül
- Az Erasmus Tanárképző Akadémiákon keresztül támogatja a digitális pedagógiát
- Elindítja a „SELFIE a tanárok számára” nevű online önértékelési eszközt
- Etikai iránymutatásokat dolgoz ki
2. A digitális készségek és kompetenciák fejlesztése
Cél:
- Alapvető digitális készségek és kompetenciák fejlesztése kisgyermekkortól kezdve
- Informatikai szakemberek számának növelése
- A nők egyenlő arányban folytassanak informatikai tanulmányokat és helyezkedjenek el IT területen
Megvalósítás eszközei:
- Iránymutatásokat dolgoz ki az a digitális jártasság előmozdítása érdekében
- Naprakésszé teszi az Európai Digitális Kompetenciakeretet (mesterséges intelligenciával és az adatokkal kapcsolatos készségek beépítése)
- Támogatja a mesterséges intelligenciával kapcsolatos oktatási segédanyagok kialakítását
- Kidolgozza a digitális készségek európai tanúsítványát
- Ösztönzi a részvételt a nemzetközi számítástechnikai és informatikai műveltségi vizsgálatban (ICILS), amely adatokat gyűjt a diákok digitális készségeiről
- Uniós célkitűzés: 2030-ig 15% alá csökkenjen az alulteljesítő 13–14 éves diákok aránya
- „Digitális lehetőségek” gyakornoki program kiterjesztése a szakképzésben részt vevő tanulókra és gyakornokokra
- Szakmai továbbképzési lehetőségek kínálata pedagógusoknak
- Ösztönzi a nők részvételét a műszaki és term.tud-k és a matematika területén az Európai Innovációs és Technológiai Intézet (EIT) révén
- Támogatja az EU STEM Koalíciót, hogy új felsőoktatási tanterveket dolgozzon ki, melyek növelik a mérnöki és IKT-tanulmányok vonzerejét a nők körében
- Az EU létrehozza az új Európai Digitális Oktatási Platformot
- Bővebb információk, Forrás: https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/digital-education-action-plan_hu
Mikrotartalom
Oktatási információk
Célközönség
0 - bárki
Szint
0 - nincs besorolás
Ágazatok és szakmacsoportok-2020
Szakmák és OKJ szakképesítések-2020
Mikrotartalom értékelése
Nem értékelt
- A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Hasznosnak találtad?
Még nem érkezett hozzászólás. Légy te az első hozzászóló!
Csak bejelentkezett felhasználó küldhet be hozzászólást.