| 201 |
|
A távoktatás nehézségei az informatika oktatásában |
A távoktatás nehézségei az informatika oktatásában
|
|
Czirják Zoltán |
Szoftverfejlesztő és -tesztelő |
Programozás |
2022-04-06 |
| 202 |
|
Projekfeladatok összegzése portfólió KÉKHÁZ1 |
Projekfeladatok összegzése portfólió
|
|
Kun István Cahl01 |
Logisztikai technikus |
Logisztika |
2022-04-06 |
| 203 |
|
A gyalogos-átkelőhely megközelítési folyamatábrája |
A gyalogos-átkelőhely megközelítési folyamatábrája
|
|
Vörös László Kartal |
Autóbuszvezető |
Közlekedési alapismeret |
2022-04-06 |
| 204 |
|
Országos Mentőszolgálat mentési lánc |
Mentőhívástól a mentési tevékenység végéig
|
|
Juhász Gábor Pál |
Mentőápoló |
Egészségügyi ismeretek |
2022-04-06 |
| 205 |
|
Az Internet alapjog? |
Internet joga
|
|
misma |
Informatikai rendszerüzemeltető |
Informatika |
2022-04-06 |
| 206 |
|
A két honalapító összehasonlítása |
|
Honalapítás - prezi |
Intresz Bernadett, Kelemen Ádám |
Közművelődési szakember I. |
Történelem |
2022-04-03 |
| 207 |
|
Mikrotartalom -A fiatalok digitális kultúrájának fejlesztése |
A fiatalok digitális kultúrájának fejlesztése
|
|
Débicsné Szigeti Zsuzsanna, Szegedi Krisztina |
Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző |
Digitális alkalmazások |
2022-03-20 |
| 208 |
|
SWOT- A szakképzési gyakorlat és a távoktatás problematikája |
SWOT- A szakképzési gyakorlat és a távoktatás
|
|
Orbán Gergely |
Szőlész-borász |
Digitális pedagógia |
2022-03-16 |
| 209 |
|
Villamosságtan gyakorlati oktatása a digitális térben. |
Villamosságtan oktatása
|
|
Jánvári Tibor |
Gépjármű mechatronikus |
Villamos alapismeret |
2020-12-11 |
| 210 |
|
Digitális oktatás nehézségei és ami mögötte van |
Digitális oktatás nehézségei
|
|
Szekulits-Horváth Krisztina |
Gazdasági informatikus |
Rendszerelmélet |
2020-12-01 |
| 211 |
|
Mikroökonómia - piaci egyensúly |
Mikroökonómia - piaci egyensúly
|
|
Tóth Ádám |
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
Közgazdaságtan |
2020-12-01 |
| 212 |
|
Miért jó a digitális oktatás? |
Miért jó a digitális oktatás?
|
|
Juhász Éva |
Gazdasági informatikus |
Digitális pedagógia |
2020-12-01 |
| 213 |
|
Az információáramlás rendszere egy középiskolai online órán |
Információáramlás az online órán
|
|
Pálvölgyi Áron |
Egyéb szakképesítés |
Oktatáselmélet |
2020-12-01 |
| 214 |
|
Bankkártya és kártyarendszer működése |
Bankkártya és kártyarendszer működése
|
|
Csíkos Ágnes |
Pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás) |
pénzügyi ismeretek |
2020-11-30 |
| 215 |
|
Díszítő hengerlenyomat készítése |
A sík felületű mintanyomó gumihenger működési elvét és használatának alapjait mutatja be.
|
|
Nagy András |
Festő, mázoló, tapétázó |
Falfelület festése díszítése |
2020-11-30 |
| 216 |
|
Kormányzati Portál |
Kormányzati Portál
|
|
Molnár Aranka |
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
Rendszerelmélet |
2020-11-29 |
| 217 |
|
A közlekedésbiztonság alapvető befolyásoló tényezői |
Közlekedésbiztonság tényezői
|
|
Sipos Lóránd Balázs |
Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó |
Korszerű járműtechnika |
2020-11-29 |
| 218 |
|
Digitális oktatási lehetőségei a leszakadó térségekben |
Digitális oktatási lehetőségei
|
|
Kiss Péter Pál |
Államháztartási ügyintéző |
Rendszerelmélet |
2020-11-29 |
| 219 |
|
Búzából készült termékek |
Malomipari áruk.pdf
|
|
Makányné Kis Emese |
Eladó |
Élelmiszer- és vegyiáruismeret |
2020-11-29 |
| 220 |
|
Az áruk eladásnak előkészítése |
|
|
Gyuricza Zsuzsanna |
Kereskedő és webáruházi technikus |
Kereskedelmi ismeretek |
2020-11-28 |
| 221 |
|
Mitől kombinált a kombinált fuvarozás |
Kombinált fuvarozás
|
|
Varsányiné Szeredi Viktória |
Logisztikai technikus |
Szállítmányozás |
2020-11-28 |
| 222 |
|
Inverz logisztika egyszerűsített folyamata |
Inverz logisztika egyszerűen
|
|
Trenka Zoltán János |
Logisztikai technikus |
Logisztika |
2020-11-27 |
| 223 |
|
Leggyakoribb problémák az obline oktatásban |
Leggyakoribb problémák az obline oktatásban
|
|
Pizág Levente |
Információrendszer-szervező |
digitális tanulás |
2020-11-27 |
| 224 |
|
Villamos gyártmányok burkolatai által nyújtott védettség |
International Protection
|
|
Verebélyi Lajos |
Villanyszerelő |
Villamos alapismeret |
2020-11-25 |
| 225 |
|
Tanulj játszva a Kahoot!-tal |
Tanulj játszva a Kahoot!-tal
|
|
Németh Péter |
Vegyipari rendszerkezelő |
Rendszerelmélet |
2020-11-24 |
| 226 |
|
Készíts kérdést Redmentával |
Készíts kérdést Redmentával
|
|
Kovács Sándor Lajos |
Vegyipari rendszerkezelő |
Rendszerelmélet |
2020-11-24 |
| 227 |
|
Az oktatási rendszerrel szembeni elvárások és nehézségek |
Minőségi oktatás összetevői
|
|
Buday Mátyás |
Kereskedő |
Rendszerelmélet |
2020-11-24 |
| 228 |
|
Álláskeresés |
Álláskeresés.pdf
|
|
Mohai Zsuzsanna |
Egyéb szakképesítés |
Munkavállalói ismeretek |
2020-11-24 |
| 229 |
|
Számonkérés digitálisan |
Számonkérés digitálisan
|
|
Telek Szilvia |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-11-23 |
| 230 |
|
Digitális gondolattérkép |
Digitális gondolattérképek.pdf
|
|
Bognár-Szilárd Boglárka |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-11-22 |
| 231 |
|
Egylapkás rendszer SOC |
Egylapkás rendszer (System on Chip SoC)
|
|
Szabó Ákos |
Elektronikai technikus |
Alkalmazott számítástechnika |
2020-11-22 |
| 232 |
|
Kahoot interaktív, tanulás segítő mechanizmusa |
Kahoot interaktív mechanizmus
|
|
Kocsis Bence |
Adótanácsadó |
Rendszerelmélet |
2020-11-22 |
| 233 |
|
Eszközbeszerzés a digitális oktatáshoz |
Eszközbeszerzés a digitális oktatáshoz
|
|
Háryné Viszló Beáta |
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
Rendszerelmélet |
2020-11-22 |
| 234 |
|
Digitális oktatási rendszerek jelentősége a sakk oktatásánál |
Sakk oktatási rendszerek
|
|
Bánvölgyi Zoltán |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-11-22 |
| 235 |
|
A függvényábrázolás oktatása a Microsoft OneNote programmal |
A függvényábrázolás lehetőségei a Microsoft OneNote programban
|
|
Nógrádi Zoltán |
Gazdasági informatikus |
Matematika |
2020-11-21 |
| 236 |
|
A tudás átadása vírus idején. |
A tudás átadása a vírus idején.
|
|
Gáspár Dániel |
Egyéb szakképesítés |
digitális tanulás |
2020-11-21 |
| 237 |
|
Online oktatás-tanulás 2020 tapasztalatok |
Online oktatás-tanulás 2020
|
|
Honfi Mónika |
Közszolgálati ügyintéző |
Rendszerelmélet |
2020-11-20 |
| 238 |
|
A szülők szerepe, feladata a digitális oktatásban |
A szülök szerepe, faladata a digitális oktatásfeltételeinek megteremtésében
|
|
Bogár Ildikó |
Irodai informatikus |
Rendszerelmélet |
2020-11-18 |
| 239 |
|
Deck Toys az online tanösvény |
Deck Toys az online tanösvény
|
|
Endrődiné Váli Gabriella |
Informatikai rendszerüzemeltető |
Rendszerelmélet |
2020-11-13 |
| 240 |
|
Digitális oktatás a diák szemszögéből |
Mikrotartalom.pdf
|
|
Bán Ildikó |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-11-12 |
| 241 |
|
Vállalkozás alapítása |
Vállalkozás alapítása.pdf
|
|
Lorenc Andrea |
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
Gazdasági és jogi alapismeretek |
2020-11-12 |
| 242 |
|
Miért fontos a digitális technológiák alkalmazása? |
Digitális technológiák
|
|
Varga Gabriella Mónika |
Gazdasági informatikus |
Digitális pedagógia |
2020-11-11 |
| 243 |
|
Magyarország borászati rendszere |
Borászat.pdf
|
|
Sáska Sándor |
Pincér - vendégtéri szakember |
felszolgálás |
2020-11-10 |
| 244 |
|
Öko háztartás |
Mikrotartalom_Berezvai Orsolya.pdf
|
|
Berezvai Orsolya |
Környezetvédelmi technikus |
környezeti nevelés |
2020-11-07 |
| 245 |
|
Környezeti nevelés rendszermodell (vízió) |
Környezeti nevelés rendszermodell (vízió)
|
|
Langer Judit |
Magasépítő technikus |
környezeti nevelés |
2020-11-06 |
| 246 |
|
Az online tanulás / digitális oktatás "varázserdeje" |
Az online tanulás / digitális oktatás "varázserdeje"
|
|
Nagy Valéria |
Pedagógiai- és családsegítő munkatárs |
Rendszerelmélet |
2020-11-01 |
| 247 |
|
Hatékony HTML, CSS, JS fejlesztési felület kialakítása |
mikrotart_resized.pdf
|
|
Sebestyén Marcell |
Webfejlesztő |
Informatika |
2020-10-29 |
| 248 |
|
A digitális oktatás formái |
A mikrotartalom a digitális oktatás formáit mutatja be.
|
|
Skrabákné Haklik Beáta |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-10-29 |
| 249 |
|
Az EU digitális oktatási stratégiája 2021-2027 |
EU digitális oktatási stratégiája 2021-2027
|
|
Páti Brigitta |
Egyéb szakképesítés |
Digitális pedagógia |
2020-10-25 |
| 250 |
|
A digitális oktatás feltételrendszere |
A digitális oktatás feltételrendszere
|
|
Nagy Gábor |
Egyéb szakképesítés |
Rendszerelmélet |
2020-10-23 |
